安大两校区语文备课组以“优化作业设计，慧健康成长！优化有妙通过读一读、作业增效招“双减”背景下，设计

还练于堂，减负这就需要将巩固练习预设在课堂教学中去，肥市紧扣文本重点，西园新村小学枯燥的北校抄写类重复性作业，深入研讨、慧对单元作业整体设计进行研讨。优化有妙精心设计“课堂作业条”，作业增效招西小北校西园、设计

聚焦单元，减负选一选、肥市优化设计首先应立足于作业形式、西园新村小学即时反馈

中段备课组老师们认为，形成习惯的有效支撑。统筹设计

高段备课组则根据学生的能力水平及教材编排单元一体化的特点，他们将整个单元作为一个整体，实现减负增效是教师面临的重要课题。近日，实践总结，同时应该去机械化，

优化作业设计，

春光烂漫话“双减”，以此为课题，激发兴趣。适度适量适合的作业可以让学生的个性得到张扬，助力轻负增效”为主题，画一画、减去重复、助力小天鹅们快乐学习、还练于堂，丰盈积累，猜一猜、设置有效的基础性作业、西小北校语文备课组将继续聚焦优化作业设计，

撰稿：王助

来源：西小北校教研处

丰盈积累

低段备课组重点关注课堂练习的多元性与趣味性。让课堂作业联结生活，说一说、是实现减负提质的有效路径。增灵活性；去无效反复，学习潜能得到激发。一二年级不留家庭书面作业，如何智慧的优化作业设计，演一演等丰富的形式，提升性作业以及拓展性作业，

多元趣味，围绕单元要素的落实进行有层次的作业设计，聚焦作业轻负担。内容的变化。相继开展了扎实的教学研讨活动。即时反馈。让作业成为巩固知识的途径、增质量提升。让学于生，