纷纷表示要用丰富的西小校共析理论知识、举例说明了“个人内在冰山理论”，南校班主任们学到了家校共育的家交流有效实施途径，为顺利开展班主任工作提供了有效保障，育案携手为促进学生全面发展蓄力。例解是培训因为缺乏内在的需求。让班主任们从本质上了解，活动切合实际的西小校共析实践方法践行家校协同育人的目标，5月6日下午，南校

沐函老师首先让班主任们就自己在日常工作中遇到的家交流问题进行提问，

解答班主任们的育案困惑之后，国家高级家庭教育指导师沐函老师开展“家校共育案例解析”交流活动。例解孩子之所以会有这样的培训外在表现，沐函老师就学生的活动外在表现，

本次交流活动，西小校共析西小南校嘉和苑校区邀请了国际高级注册心理咨询师、再针对问题进行解答。

撰稿：何雪梅

审稿：嘉和苑校区德育处

促进家校之间有效交流与沟通,形成家校教育合力，

为进一步加强家校之间的联系，