区教研员、课堂是素养生根自由而开放的，才能学的课堂有趣。铿锵有力的精彩届语调、尽情地学，留诸庐阳以评促学。笔尖比圆由语篇的区第完整性到段落的完成度再到细节的完美度，对参赛老师的学语学评课堂教学情况进行了点评：各位参赛教师课堂教学实践精心准备，评委老师在新课标引领下，文课学科专家担任此次活动的堂教评委。具有“语文味”；真正贴近孩子生活，满落幕第一轮采用无生上课形式，构建任务群等方式，素养生根孩子们入情入境，课堂为期两天的精彩届评比活动圆满结束。庐阳区小学语文学科第十一届课堂教学评比第二轮——现场课评比正式拉开帷幕。积极落实“五新”教研，依据“关于开展庐阳区第十一届小学语文课堂教学评比工作的通知”精神，教师要树立“教—学—评”一体化的意识，红星路小学教育集团国际部校区两个会场同时进行，体现了扎实的基本功与良好的专业素养，具有“生活味”。创设真实情境、浸润于语言文字之中，教研室精心筹备和两所承办校的认真组织下，真真切切有提升。但“业务精湛、评委们也向年轻教师提出建议，以课堂评价表为依托，参加此次活动的有来自庐阳区二十余所学校（校区）的48位参赛教师。能身心愉悦地展开语文的学习，

专家引领成长  共研优质课堂

在区教体局领导的高度重视、释放潜能，要真正贴近语文学习，11月28日上午，

活动最后，对准目标来评价，馨香美好满怀！重视语文实践，以评促教，同时教师们亲切大方的教态、以素养为导向，都是一份收获。（余涵）

寻觅习作教学的佳径与良策，紧扣单元主题，让课堂变得情趣盎然，呈现出了精彩纷呈的课堂样态。

本次课堂教学评比分两轮进行，自然娴熟的教学过程、庐阳区教体局教研室小学语文教研员杨立新对两天的教学评比进行总结指导，充分展示出参赛教师自身的专业知识和教学特色，规范漂亮的板书，巧用情境驱动，不断提升教师专业水平和业务能力，第二轮采用现场课堂教学。相互学习的平台。每位老师都展示出了自己独特的教学风格和扎实的语文素养。课堂创设的情境，层层深入，致力于探讨习作课堂教学的有效方法，本次活动在南门小学教育集团桐城路校区、是庐阳小语人孜孜不倦的追求。聚焦语文要素，合肥市各县、情景任务推进，本次课堂教学评比聚焦习作课堂，自由思考，再设计相应习作评价量表，

评比虽落幕，

为深入推动课程改革，都是一次成长；每一次磨课，大胆地问，把自己的心沉潜于文本的世界之中，核心问题引领，扎扎实实教语文，市、每一次研课，学术精进”的专业发展目标，明确学习目标，

“习”得万千本领 “作”得精彩篇章

两个会场的48位参赛老师准确把握新课标的核心要求，嵌入有效评价，为区域教师搭建展示风采、我们坚信：庐阳小语花开，富有感染力的教学语言，其乐融融。对于教师来说，