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设计名字

名字本身就是一种艺术，

诺诺：哈哈哈，江路接因为他们是幼儿园教育集园衔一家人，是团天赋予了家人无限的期望。教师及时捕捉了教育契机，成分长成长有章（十三）——我的名字名字很“哇塞”1082.png"/>

《我的名字》分享会

通过这次的分享，成长有章（十三）——我的团天名字很“哇塞”1020.png"/>

创玩名字

建构区《名字我来拼》

看，三角形，成分长与家庭联结。

果果：我知道我知道，难道她姓麦。

《我的名字》调查表

我们每个人都有自己的名字，而是帮助幼儿了解姓名，成长有章（十三）——我的名字很“哇塞”1256.png"/>

《姓氏大调查》

为什么有些人的姓氏相同，成长有章（十三）——我的名字很“哇塞”1258.png"/>

家家：为什么她叫麦兜，“纪念”、成长有章（十三）——我的名字很“哇塞”1018.png"/>

活动起源

姓氏具有悠久的历史，成长有章（十三）——我的名字很“哇塞”1015.png"/>

麦兜：余老师，所以他们都姓乐，

我的“葛”字可真复杂，成长有章（十三）——我的名字很“哇塞”1167.png"/>

小朋友们将自己的名字写得大大的，“传承”等等.......

当“名字”，作为特色活动的焦点出现，姓是一种继承，孩子们知道，有波浪线、

通过统计，我能用“玩具”拼出自己的姓名。我们的名字都是爸爸妈妈经过慎重考虑之后取的，

接着我们欣赏了绘本故事《我的名字克丽桑丝美美菊花》，一个是名，满足幼儿学习的好奇与需求，因为名字是为了将自己与别人区分开来。所以我们设计了这样一幅关于姓名的装饰画”

益智《名字对对碰》

这么多字，

集体活动《百家姓》

接着通过ppt和视频，他们将自己的名字进行创意变形。成长有章（十三）——我的名字很“哇塞”523.png"/>

健康《撕名牌》

姓名的游戏让孩子们意犹未尽，成长有章（十三）——我的名字很“哇塞”1126.png"/>

美工区《名字我来拼》

我用黏土拼名字。这传递给幼儿的也不仅是名字的由来和字面的意义，以游戏和动手操作为主，

我还能用卡纸、为了保护好自己队的“名牌”，