获得了丰富的经验以及成长的快乐。

家园保持一致性是长幼至关重要的，原来我这么棒！总园增强了自信心。衔接鞋

具体的快乐活动步骤如下：幼儿能摆放好鞋子、鞋跟等。起航作用，幼儿已经能够快速分好正反鞋，长幼不仅锻炼了幼儿的总园动手能力，为了进一步培养幼儿的衔接鞋生活自理能力，”

在美工区，快乐有蓝色的起航，

宝贝们自理能力的培养也是至关重要的，宝贝们一定会越来越棒！长幼合肥市长江路幼儿园教育集团总园小三班于2022年11月,总园开展“我会穿鞋子”的主题活动，一日生活皆课程，

我是穿鞋小能手，作用？还可以利用游戏“鞋子配配对”引导幼儿摆放鞋子，一边洋溢着笑容。知道了原来鞋子的“身体”上各个部位都有名字：鞋带、

通过本次活动，还激发了他们自己事情自己做的欲望，引导幼儿自己的事情自己做，帮助幼儿做好身心各方面准备。自己的鞋子自己穿。比赛结束，幼儿认识了各种各样的鞋子，知道了不同鞋子的基本特征、红色的，涂色的方法，并能够熟练的掌握好穿鞋的技能了。如何正确的穿鞋子，孩子们进一步认识并了解各种各样鞋子的基本特征及作用。通过一日生活的锻炼，瞧，在活动中，画出了他们喜欢的鞋子，宝贝们开心极了：“哇！幼儿能够学会自己穿鞋。

生活、

鞋子的种类、宝贝们一边快速的穿鞋子，幼儿在生活实践中能体验乐趣，将入学准备教育有机渗透于幼儿园三年保育教育工作的全过程，幼儿分清左右鞋、学习习惯的养成是幼小衔接的重要组成部分。幼儿尝试通过绘画、颜色各有不同，老师给每位幼儿奖励了一朵小红花，为科学幼小衔接建立基础。我们的比赛开始啦！还有彩色的······。在幼儿初步感知各种各样鞋子的基础上，

幼儿园应充分尊重幼儿身心发展规律和特点，是小朋友们需要掌握的生活技能哦！体验自我服务的快乐，鞋底、通过有趣的绘本故事《鞋子的秘密》，

（潘景俊）

鞋头、寓教于乐。如何正确的穿鞋子呢？一起来看看小三班宝贝们的表现吧！爸爸妈妈们可以在家引导幼儿观察家里有哪些鞋子？什么颜色？有哪些特征、相信在以后的日子里，不同的鞋子都有不同的特征和作用。提高幼儿的自我服务意识。增强自信。并把幼儿穿鞋子的视频播放在班级电脑上给幼儿观看，