孩子们拿起了刚刚午睡起来的被子，感知和行动。长江成长孩子们干劲十足乐在其中，幼劳动在整理自己被子的儿园时候还说了如何整理被子，

生活即教育。天成养成良好的分园劳动习惯，体验了劳动带来的大班动享乐趣。

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撰稿：宋红

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来源：合肥市长江路幼儿园教育集团

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大五班一派热闹非凡的生活劳动景象。学习、悦劳

为培养幼儿的劳动意识、

教育家乌申斯说过：“教育不但应当培养学生对劳动的长江成长尊敬和热爱，思考、幼劳动还需要培养学生劳动的儿园习惯。还让幼儿学习了劳动技能，天成先拿好被子角然后对折……伴随着《劳动最光荣》的音乐，获得最直接、满足和幸福生活的能力。劳动态度，要让孩子意识到劳动在生活中的意义，劳动日活动不仅使幼儿参与了劳动，劳动让孩子在真实体验中，开始整理自己的被子，”在幼儿园阶段，让他们用双手去捕捉生活的符号，培养孩子劳动的意识和能力就显得尤为重要了。享成长”劳动日活动。长江路天成分园大五班开展了“爱生活、获得自信、最真实的经验，悦劳动、孩子们讨论说：“老师今天我们就来一个叠被子比赛怎么样？”瞧，