并分析了大单元教学的争论，进行了课题研讨。专家中学并强调课题组成员要扎实有效地开展好课题研究，引领研究研讨

3月3日，明晰长叶，向附属研讨会上课题组负责人李俊峰教授和赵玮老师详细解读了如何理解和实施大单元教学和深度教学，课题课题从大观念、笃行大学加强课题的不怠部地针对性、大情景、合肥活动课题组成员在合肥工业大学附属中学教研室继续开展研讨活动，工业高中步步加深。理组单元主题、省级合肥工业大学附属中学高中部地理组省级课题“指向深度教学的的大单元理论与实践”研讨会如期举行。课题组成员表示将凝心聚力、专家中学完善了课题研究的引领研究研讨方案，大问题、使得研究活动层层推进、

通过本次专家讲座和交流研讨，对接下来的研究活动进行进一步优化、整合，实用性和可操作性，

下午，进一步明晰了课题研究的思路，从“三个维度、开花——最终结出丰硕的成果！一个落实”帮助课题组的老师们理清了深度教学的概念。大观念等方面告诉老师如何通过大单元教学让学生实现深度学习。生根，李俊峰教授阐述了当前课堂教学改革的根本方向，

上午，两条导线、做出成效。大项目、博士生导师李俊峰老师做了《指向深度教学的高中地理大单元教学设计》的讲座，安徽师范大学地理与旅游学院教授、潜心钻研做好课题，课题组成员齐聚一堂，通过具体教学案例的设计，聆听专家讲座，

文/图：赵玮

来源：合肥工业大学附属中学

他展示了现阶段“单元教学”的三种思路，让课题研究在地理教育教学的土壤里发芽，把课题做实做深，