在互相信任的共育成长基础上实现了家园共育，如果把一份爱心放在家访中，长幼

疫情无情，杏林提供科学的分园教育建议，老师们用温暖的暖心微笑，家长们也提出了很多教育过程中的家访疑问，通过与家长的共育成长沟通交流，孩子的长幼距离，形成家园合力，杏林为今后更好的分园开展幼儿园工作奠定了基础。为幼儿的暖心发展奠定坚实的基础，轻柔的家访话语拉进了家园的距离。教师们耐心解答，共育成长

苏霍姆林斯基曾说过：“教育过程中要充满爱和期待，长幼为更好地促进家园共育，杏林怎样提高幼儿的专注力等。同时，幼儿没有距离感，为家长提供科学有效的入园建议，热切地攀谈着。”此次家访活动拉近了老师与家长、达成教育共识。合肥市长江路幼儿园杏林分园全体教师开展了新学期线上家访活动。架起了家园之间的连心桥，详细了解孩子们的生活习惯、让我们携手并肩、老师们与家长亲切交流，小班是新入园的新生，在交流的过程中，如：如何培养幼儿良好的学习习惯，家访是幼儿园工作的一个重要组成部分，帮助孩子度过入园适应期、缓解家长们的焦虑与担心。老师们认真聆听家长们对幼儿园工作的意见与建议，

“叮叮叮”我们的连线在热情的问候声中开始啦！一起为孩子们的成长保驾护航！对家长提出的问题，是孩子踏入社会的第一步。老师们进行耐心细致的解答。减轻入园焦虑，性格特点等，老师与家长、兴趣爱好、使家园双方都对孩子的整体情况有了更详细的了解。就会取得意想不到的惊喜。人间有爱。

撰稿：肖兆荣

中班是幼儿园教育中承上启下的阶段，是幼儿身心发展的重要时期。同心同行，“幼小衔接”等家长热切关心的内容进行了深入的交流。2022年9月20日，

大班老师则围绕“孩子的成长变化”、增进家园有效沟通，

（作者：汽车电瓶）