隨著現(xiàn)在育兒理念的普及，不少爸媽都已經(jīng)清楚地知道寶寶在2歲左右開始，自我意識出現(xiàn)大發(fā)展，小小人開始有了自己的想法、看法和主張，不再是以前那個讓往西就往西的“乖寶寶”了。各種讓孩子發(fā)脾氣、讓爸媽抓狂的情況就此誕生~~
場景一：
要外出了，媽媽本著尊重孩子的原則問孩子想穿哪雙鞋子出門，結(jié)果孩子在鞋柜前翻騰了半天，最后選了一雙非合季的鞋子，死活要穿，媽媽一說孩子就開始發(fā)脾氣~~
場景二：
在超市，孩子一到零食區(qū)就不肯走了，非要那膨化的薯片、味重的豆干，還有果凍、糖果等等，爸媽狠下心來不理睬地往前走，孩子就開始在后面發(fā)脾氣、哭鬧，喊著：“我要，我要吃，我就要吃，我就要買…”~~
場景三：
該吃飯了，爸媽連叫孩子好幾次，可是孩子被電視上的動畫片牢牢地吸引著，根本不肯過來吃飯，爸媽過去拉他，或是把電視關(guān)了，孩子急了，脾氣一下就上來了，又哭又鬧，飯不吃了~~
如此場景生活中多不勝舉，爸媽們可感熟悉？孩子2歲之后，就開始像是變“犟”了、不聽話了，啥事都要堅持己見。
其實，孩子的變倔、變犟，除了和他們的年齡發(fā)展特點有關(guān)，與爸媽的態(tài)度也有著挺大的關(guān)系呢。
正常情況下，孩子發(fā)脾氣的行為會隨著年齡的增長而逐步減弱，2、3歲時因為獨立意識的發(fā)展，孩子的發(fā)脾氣行為會多一些，無理取鬧的情況會多一些，這個時候爸媽的應(yīng)對和引導(dǎo)就相當(dāng)關(guān)鍵了。
如果爸媽只是一味地講大道理，或是總擺出絕對權(quán)威，不尊重孩子，不給孩子“自主權(quán)”，孩子就會心生不服，根本聽不進去爸媽的話和建議。
所以不少爸媽遇到這些情形時，總是無奈地詢問我們或是身邊其他人：到底該怎么辦？這孩子總是不聽話…
其實，爸媽除了正確認識這時候孩子的特點、調(diào)整自身情緒來理性應(yīng)對之外，不妨學(xué)會使用一些小技巧，試著用啟發(fā)的方式，讓寶貝少發(fā)脾氣，引導(dǎo)孩子把倔和犟變成積極正向的能量。
比如，我們還以前面三個場景為例：
場景一中，媽媽需要能夠正確地看待尊重和民主這些原則和孩子實際年齡的結(jié)合，不是完全給權(quán)，而是直接問：寶貝，我們要出去吃飯咯！今天你是打算穿那雙粉色帶蝴蝶結(jié)的漂亮棉靴，還是想穿那雙有可愛小熊的運動鞋出去��？
看~這樣的帶限制范圍的民主，一樣會讓2、3歲的孩子感覺自己被尊重，可以自己選擇，從而順利地避免孩子因過大的選擇無法正確應(yīng)對而引起的矛盾沖突。
再來看看場景二，有些爸媽最后容易以妥協(xié)來收場，殊不知這次的妥協(xié)只會強化孩子發(fā)脾氣的行為，因為他會認為哭鬧發(fā)脾氣是自己的需求會被滿足的有效方法，久而久之，這就形成了慣性，孩子學(xué)會了以發(fā)脾氣哭鬧來要求爸媽，而且是不達目的不罷休。
其實，這時候爸媽可以試著回到孩子身邊，冷靜下來，用較通俗的話讓孩子明白這些食品對他的不適合，比如說：“寶貝，你還記得上次你吃薯片后上火，拉不出臭臭，后來只好去醫(yī)院，還往屁屁里灌藥的事情嗎？還有你上火了嘴上起了大泡，幼兒園的小朋友還笑話你來著，對不對？……”類似他能直接理解并明白的解釋往往會比單純的“不能吃，吃了會上火”這樣的言辭更能被孩子真正接受和認可，當(dāng)然我們還可以在孩子松動之后使用轉(zhuǎn)移注意的技巧，如：“媽媽這會打算去買你很喜歡吃的火龍果，你知道在哪里放著的對不對？你帶媽媽去，我們一起挑一個大大的甜甜的，好不好？”
爸媽需要切記的是，一味地壓制根本不能解決問題，只會讓矛盾惡化；而一味地妥協(xié)也只會助長孩子的不良行為，甚至形成不良習(xí)慣。因此，從生活實例入手，讓孩子真正認識到那些行為的害處，這才能真正幫助孩子，并避免親子關(guān)系受影響。
當(dāng)然，有時候面對孩子真正的不合理取鬧時，冷處理或許就是最佳技巧了。比如場景三的情形，這時候爸媽需要的就是穩(wěn)定好自己的情緒，冷處理，先去吃自己的飯，孩子不吃就先隨他，等他自己在那感覺無趣了，或是真的餓了，自然就會自動過來吃了。爸媽要是過于緊張，孩子反而會鬧得更兇，就像咱們俗語說的“蹬鼻子上臉”了。
一般這種冷處理可以讓孩子慢慢地不再采用無理取鬧的方式，不過在平日里爸媽還需要多做些孩子情緒引導(dǎo)的工作，比如可以為孩子選擇一些養(yǎng)成好習(xí)慣、培養(yǎng)好情緒的繪本等來積極引導(dǎo)啦！
總之，孩子的成長過程都是有著他們自己的獨特和順序的，對于每位爸媽來說，我們不光要修身養(yǎng)性、冷靜沉著，給孩子情緒樹個好榜樣，必要的“三十六計”似的小技巧可以幫我們起到事半功倍之效，讓我們把家里的“小犟驢”降服住咯！
