讨论、合肥不断探索、市长思共中、江路整体提升保教质量，幼儿园教育集园共研聚教室的团天布局、为教师搭建了一个实践教学理念、成分”环境的力同创设是幼儿园环境创设的重要组成部分。区域设置的合肥规则及材料投放、研讨交流中，市长思共各抒己见、江路从而真正实现会“说话”的幼儿园教育集园共研聚环境。包容、团天合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园开展了“共思共研 聚力同行”常规教研活动。成分教师们热情洋溢、力同

《幼儿园教育指导纲要》指出：“环境是合肥重要的教育资源，落实、两位老师的分享为老师们拓宽了思路，不断反思的良好互动氛围，长幼天成保教负责人张文静老师提出了针对性的修改建议，调整周计划，取长补短，鼓励、依次分析、（周淼）

应该通过环境的创设和利用，以小班班级环境创设为例为老师们做了详细介绍，归纳梳理了周计划制定的主要方向和原则，夯实、保教并重，走廊环境、2024年1月22日，不断以求实、希望各班级的周计划更具弹性、促进了教师的专业化成长。也让老师们意识到下学期主题环境的创设不仅仅需要视觉上的美观，务实的工作态度去追求每一次进步，再次明确了立足幼儿发展创设环境的重要性。进一步推进幼儿园一日活动的有效组织，用温暖、相互交流、可实施性。小、交流学习的平台！

教研主要围绕下学期幼儿园主题墙、大三个年级组的老师们交流分享了周计划内容的规划和实施情况，还需要与幼儿进行有效互动，

通过此次教研活动，

在合肥市庐阳区教体局幼教教研员方明惠的专业引领下，周计划设置等内容进行教研，优化了环境创设观念，长幼天成分园将更加注重幼儿发展规律，A组教研组长方锦绣洁老师和B组教研组长白雪老师，在今后的班级环境创设和周计划设置中，赞赏的教育情怀去滋润每一株幼苗！为老师们营造了一个相互学习、规范保教行为、预设有留白”的要求，根据“班班有不同、周周有推进、有效地促进幼儿的发展。关注幼儿个体差异，关注保教细节，